Записки демона "Музыки"

Внимание!Новелла была написана на многих проектах!Помещается с полными правами обладателя!(Или же меня).

Новелла представляет собой что-то вроде 14-го маньяка)

Утро.

-

Просыпаясь от утреннего озноба, Миша потягивается.Его пробрала ледяная дрожь.

Он забыл закрыть окно и балкон, которые были открыты ,перед тем как лечь спать.Одеваясь в школьную форму и поправляя воротничок на своей рубашке , он пошел умываться.

Обычный зимний темный полу-день полу-утро,встречал его по дороге в школу.

По дороге он слушает прекрасные вокальные песни с упором на затягивание одного слога.

Как же они звучат!

Это ураган чувств и хороших , и плохих.Все кружится в постоянном вальсе.

Миша затягивает про себя слог.Дыхание прерывается.

Его все еще знобит.

Раздевалка.

-

Перед тем как зайти в школу ,Миша убирает телефон и наушники в карман своего портфеля.Он не любит когда трогают его вещи.После их прикосновений вещи плохо пахнут. Заходя в арку школьного коридора , он наблюдает интересную картину. Уборщица материться на проходящих опоздавших (как и сам Миша) школьников.Уборщице не дают вымыть грязный плиточный пол.В некоторых местах грязь уже засыхала.

Маты.Грязные и противные слова.Они не звучат. Их слога нельзя затянуть в прекрасном вальсе музыки.

Порочные и "Засохшие" слова оставляют Мишу позади и окликают его.

В раздевалке никого нет.Хорошо.Полная тишина.Их не будет больше слышно.Никогда.

-"Надеюсь."

2 Урок.

-

Урок. Математика или алгебра , все одно.Синонимы.

Скучно.Мише очень скучно.

Он не привык запоминать формулы. Он не умеет правильно вычитать корень.Он не может выйти к доске и решить даже самое простое уравнение.

Но зато Миша умеет другое.

Он помнит каждую песню. Каждую ноту игры.Каждую.

Пропев про себя большее количество песней, он помнит каждое их слово.

Каждые взлеты и падения слогов.

Он поет.Он хочет петь голосом.Но ему страшно.

Как поют его песни, не сможет петь никто.

Его вызвали к доске.Плохо.Очень плохо.

Его учительница.Элегантная женщина.

Волосы под каре, а цвет их темнее ночи.

Но Миша так не думает.

Учитель постоянно говорит , что не будет учить тех кто не хочет учится.

И это правильно, но Миша просто не может.

Доска.Зеленая.

Еще с остатками размытого с водой мела.

На доске не доступные для понимания Мише пентаграммы.

Миша уже слышит смешки позади его спины.Где-то слышится

-Смотри!

_Хахаха.Опять двадцать пять

-Бля, вот он тупой...

"Не слушай." "Все будет хорошо."- Кто-то сказал в его голове.Или спел...

Перемена

-

Наконец-то.

Миша идет по темному коридору школы. Постоянная толкучка здесь- нормально.

Глаза в пол. Старается никого не задеть плечом. Почему же другие не могут постараться?

Толкучка.Толкучка. Толкучка...

Муравейник.

3 урок.

-

Все тоже.

Тонны информации которые нужно запоминать.Как же и зачем?

На этот вопрос учителя не дают внятных ответов.

Писанина или чтение.Все одно.

Мише скучно. История тоже не его предмет.

Миша просто достает телефон и наушники. Включает его самую любимую песню.

На минимальную громкость.Что бы слышать только голос...

Его будит резко ощущение полета.

Кто-то резко выдернул его стул.

Он упал со шлепком, похожим на шлепок масла о плиту.

Сзади слышны голоса-

-Хера , он ебнулся!

-Ахх, косалапый!

-Ахахаах,. А с каким звуком! Ахаха, вот это...

Послышался треск.

Сердце сжалось. "Нет!" "Только не это."

-Ха! Смотри ты ему телефон разъебал !

-Правильно! А то чё он постоянно хуйню свою слушает!

-Считай,первый шаг на тропу правильного пацанчика!

....................................................

"Хуйню? Так вот как значит"

"Правильного?А вот оно что.."

"Постоянно?Ну конечно.."

(Миша)

"Хватит..."

"Мы можем просто сделать это.."

"Они уничтожили твое сокровище!"

"А мы уничтожим сокровище их родителей!!!"

(Кто-то в голове)

"И в правду..."

"Может просто хватит?"

"Точно."

"С меня хватит."

(Миша и голос вместе)

....................................................

Миша медленно встает.Очень медленно.Словно медведь после спячки.

Смотрит на своих обидчиков.

Они уже и так хотели его ударить в живот-"Давай ему по печении!",но Миша не один.

Рука обидчика ломается в обратную сторону.Кости и Кровь.Кости и Кровь.

"Ох...Какой же слог!!!

Как надрывается этот парень!

Ох...

Его голос."

Голос парня затихает и переходит в крик-

"Хватайте его ,блять!Хули стоите!"

Двое пошли по бокам.

Да вот только...Миша не один.

Их ноги выкручивает в обратную сторону.

"Ох...

Как же они теперь похожи на собачек!

Их коленки вывернуты в обратную сторону.

Ох...

А какой слог!Как же они стараются петь!"

Двое стоят на четвереньках.Их глаза...

Несколько мгновений назад они были наполнены такой решимостью!

А сейчас ... Глаза как пуговки съёжились от страха.

-Пойте...

-Что? Да ты ебнутый! Эй! позовите учителя!Сука!Ну кто-нибудь!

-ПОЙ!

У парня со сломанной рукой , отваливаются еще и зубы.Потихоньку.Не спеша.

Как медленный снегопад, его зубы будто снежинки падают с глухим шлепком на пол.

"Ох...Теперь его слог стал только лучше!"

"Ох... Как прекрасен теперь твой голос!"

"Я хочу больше!Больше!ПОЙ!ПОЙ!"

У двоих по бокам , руки начинают завязываться в узелок.

Их руки связываются в бантик.Как на коробках с подарками.

"Ох... Как прекрасна ваша песня"

"Ох...Ваш балл неподражаем!"

Троица лопается разбрызгивая мясные ошмётки по стенам.

....................................................

Тишина.

Песнь больше не звучит.

Пустота.

Миша смотрит на свой разбитый телефон.

Он сломан пополам , на две ровные части.

"Этого мало..."

"Мне нужен...нужно?"

"Я хочу услышать парад...Парад человеческих песней."

И Миша пошел.Пошел к бегущим к кабинету учителям и ученикам.

Где -то гудела сирена.

"Полиция?"

"Жалко что у людей только четыре конечности..."

Миша шел к выходу из кабинета , спотыкаясь о "праздничною обертку".

Были слышны голоса.

"Да начнется песня."